根据上级统一部署，学校党委紧扣2025年度民主生活会主题，在深入学习研讨、广泛征求意见、坦诚谈心谈话基础上，紧扣学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想主线，聚焦党的二十届三中、四中全会战略部署，对照中央八项规定精神及其实施细则，对照本次民主生活会明确的五个方面重点内容，紧密联系班子思想、政治、作风、能力、廉政实际，深入查摆问题，深刻剖析根源，明确整改方向。现将对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
党委班子坚持刀刃向内、自我革命，认真对照检视，主要存在以下五个方面问题。
（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。一是政治判断力、领悟力、执行力与新时代新征程高标准要求尚有差距。班子能够深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，但在将党的创新理论、中央大政方针与学校改革发展具体实践进行创造性结合上，前瞻性、战略性思考不足。例如，在谋划学校“十五五”发展规划、服务区域发展战略时，虽然强调了对接地方需求，但对如何将“稳定、发展、生态、强边”四件大事的内涵要求深度融入师范教育体系，转化为具体学科专业建设和人才培养方案，缺乏系统性的顶层设计和破题举措，一定程度上存在等待上级明确指示、参照兄弟院校做法的惯性思维，结合校情开创性落实的锐气不足。面对高等教育分类发展、师范教育体系变革等深层挑战，运用党的创新理论指导实践、化解矛盾、引领发展的能力有待进一步提升。二是政治能力锤炼融入日常决策管理不够深入扎实。班子坚持民主集中制，重大事项均经集体研究决定，但在一些具体工作的决策过程中，从政治高度审视业务工作的自觉性、敏锐性仍需加强。例如，在2025年调整优化部分专业设置时，班子会议虽然组织了市场需求和办学条件论证，但更侧重于生源、就业等显性数据，从“为党育人、为国育才”政治使命出发，深入剖析专业调整对国家基础教育战略布局、对区域政治社会文化生态的潜在长远影响不够充分，政治考量未能完全贯穿于专业论证的全过程。在应对网络意识形态领域复杂情况时，虽然建立了相关机制，但班子成员主动运用政治眼光分析研判师生思想动态、网络言论背后深层次问题的能力参差不齐，将政治要求有效转化为管理育人举措的精准度有待提高。三是贯彻落实上级决策部署的“最后一公里”偶有堵点。班子对党中央决策部署及上级党委工作要求态度坚决、执行迅速，但在推动落实的深度和实效上仍有提升空间。例如，在推进“大思政课”建设、构建“三全育人”格局方面，学校出台了系列方案，也培育了“为仁印记”等品牌，但部分工作存在“上热中温下凉”现象。党委层面高度重视，但在院系、教研室层面的落地生根不够均衡，思政课程与课程思政“两张皮”问题在部分专业仍有表现，协同育人效应尚未最大化。贯彻落实中存在一定的会议部署多、文件转发多，但对基层单位执行过程中的具体困难、资源瓶颈跟踪解决不够及时彻底的情况，导致一些好的政策设计未能完全转化为师生的获得感。
（二）在带头固本培元、增强党性方面。一是用党的创新理论凝心铸魂的深度和转化效果有待加强。班子坚持将理论学习摆在首位，中心组学习制度执行规范，但在学懂弄通做实总书记新时代中国特色社会主义思想，特别是其关于教育、关于青年工作的重要论述上，距离“深化、内化、转化”的要求还有差距。学习有时满足于完成“规定动作”，对其中蕴含的世界观、方法论掌握运用不够纯熟。例如，在运用“六个必须坚持”的立场观点方法，系统性破解学校高质量发展面临的深层次矛盾，如师资队伍结构性短缺、产教融合不够紧密等问题时，思路还不够开阔，举措的创新性和突破性不足。理论学习成果向推动学校申创本科院校、提升核心竞争力的实际成效转化，路径还不够清晰，力度有待加大。二是党性修养的日常锤炼和常态化检视有所松懈。班子成员能够遵守党章党规党纪，但在严格的党内政治生活锻炼、主动用党性原则进行“政治体检”方面，标准可以更高。有时存在“事务主义”倾向，忙于具体行政工作，静下心来对照革命先辈和先进典型，反思自身在理想信念、人民情怀、道德操守等方面的差距做得不够经常。例如，在推动学校内涵式发展过程中，面对招生压力、评估考核等现实挑战时，偶尔会产生急于求成的心理，对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的思考坚守，不如在理论学习时那般鲜明和坚定。艰苦奋斗、勤俭办学的意识在个别工作环节有所淡化，例如在部分非急需的校园文化景观改造项目上，未能始终坚持将资金优先投向教学科研一线和改善师生基本条件。三是纪律规矩内化于心、外化于行的自觉性仍需提升。班子能够严守党的政治纪律和政治规矩，但在组织纪律、工作纪律、生活纪律的细节把握上，可以做得更严更实。例如，在执行领导干部个人有关事项报告制度、外出报备制度等方面，虽然均能按规定办理，但有时将其视为一般性程序要求，对其严肃性的政治认识高度不够。在抓分管领域和联系单位的纪律教育时，有时强调业务工作多，提醒纪律规矩少，咬耳扯袖、红脸出汗还不够常态。班子成员在规范网络言行、传播正能量方面虽能以身作则，但对分管领域党员干部在网络空间的言行引导和监督，方式方法较为单一，未能完全形成有效的管理和约束机制。
---此处隐藏7344字，下载后查看---
（二）不断锤炼坚强党性，在永葆政治本色上展现新风貌。带头严格执行党章党规党纪，严肃党内政治生活，高质量开好民主生活会和组织生活会，用好批评和自我批评武器。建立班子成员常态化党性分析机制，每年至少进行1次深刻的党性体检。深入开展理想信念教育、革命传统教育和警示教育，传承红色基因，筑牢信仰之基。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，带头过紧日子，坚决反对特权思想和特权现象。加强对分管领域党员干部的党性教育指导，推动党性锻炼融入日常、抓在经常。
（三）牢固树立宗旨意识，在密切联系师生上取得新成效。完善并严格落实领导干部“四下基层”制度，班子成员每年至少1/3时间深入教学科研一线、学生宿舍食堂，与师生面对面交流。优化“书记信箱”、“校长有约”等渠道，建立师生诉求快速响应和闭环管理机制，对食堂价格、宿舍维修等高频问题，研究制定长效解决方案并公示。坚持民主集中制，完善重大决策前征求意见和专家论证制度，畅通师生参与学校治理的渠道。加大保障和改善民生力度，年度预算优先保障教学投入和师生急难愁盼问题的解决。
（四）大力弘扬担当精神，在推动高质量发展上实现新突破。聚焦“十五五”规划制定和申创本科院校目标，解放思想、开拓创新，成立重点工作攻坚专班，着力破解师资队伍建设、产教融合、治理能力现代化等关键难题。完善改革创新容错纠错机制，鼓励大胆探索、先行先试。树立和践行正确政绩观，优化考核评价体系，强化结果运用，真正树立“凭能力用干部，以实绩论英雄”的鲜明导向。加强干部队伍能力培训，提升班子成员和各级干部把握新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局的能力水平。
（五）坚决扛起政治责任，在深化全面从严治党上开创新局面。压紧压实党委主体责任、书记第一责任人责任和班子成员“一岗双责”，健全全面从严治党责任清单和压力传导机制。常态化开展作风建设教育和监督检查，重点整治公文材料抄袭、调研考察形式主义、加重基层负担等问题，发现一起、查处一起、通报一起。强化监督执纪问责，深化运用“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。加强对重点领域和关键环节的廉政风险防控，扎紧制度笼子。规范党员干部网络言行管理，营造风清气正的校园政治生态。以彻底的自我革命精神，将全面从严治党要求贯穿于学校党的建设各方面、全过程。
学校党委将以此次民主生活会为新的起点，以更高标准、更严要求加强自身建设，团结带领全校师生员工，锐意进取、真抓实干，为扎实推进中国式现代化**实践，为实现“十五五”良好开局贡献**幼专力量。