自学习教育开展以来，XX单位党委高度重视，将此项学习教育作为重大政治任务，坚决贯彻落实总书记总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述和上级党委的决策部署。单位党委紧密围绕“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求结合自身行业特点与发展实际，坚持高标准、严要求，一体推进学习研讨、查摆问题、整改整治与建章立制等各项工作，确保学习教育起步扎实、推进有序、初见成效。现将阶段性工作情况总结如下。

一、基本情况

学习教育启动以来，XX单位党委以强烈的政治责任感和使命感，周密部署、精心组织，推动学习教育在全单位范围内迅速展开、深入推进，形成了以上率下、全员参与的良好局面。

一是在组织领导上突出高位推动，确保责任落实到位。单位党委深刻认识到，树立和践行正确政绩观是推动高质量发展的根本保证。学习教育启动伊始，党委书记作为第一责任人，第一时间主持召开党委专题会议，传达学习中央精神与上级要求，亲自审定印发了《XX单位关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》。方案明确了学习教育的指导思想、目标任务、方法步骤和具体要求，并成立了由党委主要负责同志任组长的学习教育领导小组，下设工作专班，从组织层面为学习教育的顺利开展提供了坚强保障。各级党组织被要求将学习教育作为重要政治任务，压实责任，精心组织实施，确保取得实效。为确保学习教育不搞“一刀切”，方案特别强调要结合不同业务领域、不同岗位层级的实际情况，加强分类指导。例如，针对机关部门，重点在于提升服务基层、科学决策的能力；针对一线业务单元，重点在于解决服务对象“急难愁盼”问题，提升服务质量与效率；针对驻外或流动性强的员工，则创新采用线上学习平台与线下集中补课相结合的方式，确保学习教育全覆盖、无死角。

二是在理论学习上突出融会贯通，确保思想根基牢固。单位党委坚持把理论武装作为首要任务，组织全体党员干部特别是县处级以上领导干部，原原本本、逐字逐句学习《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等重要文献，深刻领会“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一核心问题。党委理论学习中心组发挥“头雁效应”，已累计开展X次专题集体学习，班子成员结合分管工作和思想实际，围绕“完整、准确、全面贯彻新发展理念”、“‘功成不必在我’与‘功成必定有我’的辩证关系”、“坚决反对形式主义、官僚主义”等主题深入研讨，交流心得体会，形成了高质量的学习成果。为防止学习与实践“两张皮”，单位注重将理论学习与行业发展实际紧密结合。多个行业部门的实践表明，学习教育必须与推动发展、服务群众、深化改革等中心工作结合起来。XX单位组织开展了“立足岗位践行正确政绩观”大讨论活动，引导干部职工聚焦主责主业，深入思考如何在项目规划、技术创新、市场开拓、客户服务等具体工作中，破除“唯规模论”“唯增长论”的惯性思维，树立经得起实践、人民、历史检验的正确政绩观。同时，单位纪委组织全体党员干部观看了相关警示教育片，深刻剖析了因政绩观扭曲而导致的违纪违法典型案例，以案为鉴、以案明纪，引导广大干部职工知敬畏、存戒惧、守底线。

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下一步，XX单位党委将坚持问题导向和目标导向，持续用力、久久为功，推动树立和践行正确政绩观学习教育不断走深走实，取得更大成效。

一是坚持不懈深化理论学习。持续将学习贯彻总书记总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为长期政治任务，结合单位“十五五”发展规划的制定和实施，组织开展更具针对性的专题研讨，引导广大干部职工深刻理解和把握新发展阶段的政绩观要求，切实把学习成果转化为谋划发展的正确思路、推动工作的具体举措。

二是动真碰硬狠抓问题整改。对已经查摆出的问题，特别是尚未整改到位的问题，持续跟踪督办，实行销号管理，确保件件有着落、事事有回音。同时，组织开展整改“回头看”，对整改效果不明显、群众不满意的，坚决予以“回炉补课”，防止问题反弹回潮。将整改落实情况作为领导班子和干部年度考核评价的重要依据，压实整改责任。

三是驰而不息推进建章立制。加快对现有制度的“废改立”工作，聚焦决策机制、考核评价、监督问责等关键环节，构建起一套系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，形成用制度管人、管事、管权的常态长效机制。探索建立学习教育成果的科学评估机制，定期对制度执行情况进行评估，确保各项制度真正成为引导干部职工树立和践行正确政绩观的“硬约束”。

XX单位党委将以此次学习教育为新的起点，教育引导全体党员干部将正确的政绩观内化于心、外化于行，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，奋力创造经得起实践、人民和历史检验的扎实业绩，为服务国家发展大局、推动行业进步和单位实现高质量发展作出新的更大贡献。