召开这次专题党课。我想和大家共同探讨一个既宏大又具体、既关乎国运又紧贴我们日常工作的主题，那就是作为新时代的党员教师，我们应如何坚守教育初心，如何树立和践行正确的政绩观。这不仅是对我们每一位党员党性修养的深刻叩问，更是我们作为“人类灵魂工程师”必须答好的一份时代考卷。

一、深刻领会政绩观的时代内涵，筑牢为党育人、为国育才的思想根基

什么是政绩?对于我们教育工作者而言，政绩观是什么?这是一个必须首先廓清的根本性问题。长期以来，社会上存在一些片面的、功利化的“政绩”看法，似乎只有升学率的攀升、竞赛奖牌的堆砌、校园建设的日新月异，才是看得见、摸得着的政绩。这种观念一度影响了我们的教育生态，甚至让我们部分同志在忙碌中迷失了方向。

然而，党的理论发展和新时代的伟大实践，已经为我们指明了方向。总书记总书记深刻指出，“为民造福是最大政绩”，并精辟地回答了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题。这一重要论述，是我们一切工作的出发点和落脚点，更是我们教育工作者校准自身“政绩观”的定盘星。我们必须清醒地认识到，正确的政绩观，其核心要义是“以人民为中心”。在教育领域，这个“人民”，就是我们面对的每一个学生，是他们背后的每一个家庭，是国家和民族对未来的殷切期盼。因此，我们的政绩，不应是冷冰冰的数字报表，不应是华而不实的“面子工程”，而应是促进学生德智体美劳全面发展的实际成效，是培养能够担当民族复兴大任的时代新人的历史贡献。这是源于马克思主义唯物史观的深刻洞见，人民群众是历史的创造者，我们的事业必须为了人民、依靠人民。

---此处隐藏4400字，下载后查看---

在此，我向全体党员教师发出号召:

第一，要做树立和践行政绩观的“带头人”。我们要深刻理解“功成不必在我，功成必定有我”的境界，既要立足本职，深耕教学，做好自己的“分内事”，创造经得起检验的实绩;也要着眼长远，甘为人梯，为学校的持续发展和学生的未来成长铺路搭桥。

第二，要做弘扬和传承教育家精神的“主人翁”。我们要以身边的榜样和全国的楷模为镜，见贤思齐，不断提升自己的师德修养和专业能力，把教育家精神融入血脉、化为行动，努力成为学生为学、为事、为人的“大先生”。

第三，要做投身教育创新发展的“开拓者”。我们要以开放的心态拥抱新知识、新技术，在教育教学改革的浪潮中勇立潮头，用智慧和担当探索未来教育的新路径，为培养拔尖创新人才贡献我们的力量。

同志们，教育无小事，事事皆育人;教师无小节，处处是楷模。我们的政绩，不必宏大耀眼，但求润物无声;我们的事业，或许平凡普通，但却关系着万千家庭的希望和祖国的明天。让我们以正确政绩观为指引，坚守为党育人、为国育才的初心使命，在平凡的岗位上默默坚守、无私奉献，用我们的光和热，照亮每一个孩子前行的路，共同书写无愧于时代、无愧于人民的教育新篇章!谢谢大家!